Quarta setmana.

CEIP Verge de Lluc (29/10): Iniciem el dia amb una entrevista amb la mare d’un nin que mostra una conducta negativa, crida l’atenció constantment, es mostra nerviós i algunes vegades agressiu, etc. Ens trobem a més amb un ambient familiar desestructurat, amb problemes greus.

 

Una vegada acabada l’entrevista ens reunim amb l’equip directiu. Abans del pati, anam a xerrar amb la tutora del nin que presenta una conducta desafiant constantment, la mare del qual va comparèixer la setmana passada, per acordar una data per fer una entrevista on hi participin mare, alumne, orientador i tutora. A més, han acordat crear un contracte on alumne, mare i centre es comprometen a treballar conjuntament amb uns mateixos fins prèviament consensuats (s’exposen normes a seguir i conseqüències).

Després del pati, comencem amb una nova demanda. Concretament, es tracta d’un nin de 5è de primària. Realitzem primera entrevista i amb la qual iniciem el contacte, i també, comencem a passar un WISC-IV, però no l’acabem. Motiu per què no acabem? Per manca de temps ja que s’ha acordat una entrevista entre l’orientador i el nin de la mare amb qui ens hem entrevistat a primera hora.

Tercera setmana.

CEIP Son Rullan (21/10): Avui hem començat a donar resposta a una demanda sobre una nina que presenta dificultats en lectoescriptura, es sospita d'un possible cas de dislèxia. Davant aquest cas, el meu tutor decideix passar un BENDER i un DST-J (on surt “risc alt”). Avui, per tant, he conegut i treballat amb dues proves que desconeixia abans. 

Després del matí, i una vegada finalitzada la correcció de les proves anteriors, com cada setmana hem tingut reunió amb l’Equip de Suport. Avui també ha participat la directora, ja que s’ha donat un cas de bullying per part de quatre alumnes a una altra. Quan he arribat, el meu tutor s’havia reunit amb la família d’una de les agressores.

CEIP Verge de Lluc (22/10): Comencem el dia amb una reunió amb l’equip directiu. Reunió que s’interromp perquè la mare d’un nin de primària que mostra una conducta molt conflictiva es presenta al centre, perquè la setmana anterior no va poder venir a l’entrevista. Per evitar conflictes o que la mare es senti pressionada amb tant de gent (la mare ha provocat qualque conflicte anteriorment), només hi participen a la reunió la mare, el psicopedagog i la treballadora social. El temps que ha durat la reunió he aprofitat per fer observació a la classe d’Educació Física i a infantil.

Després del pati, hem seguit la intervenció amb la nina a qui la setmana passada vàrem passar el RAVE. El meu tutor pensa que és millor observar a la nina a la seva aula, com interactua i es relaciona amb el grup, si pren la incitativa o espera a veure què fan els altres i els copia..., abans de començar amb el WIPPSI-III, com havíem comentat la setmana anterior. Concretament, observem els darrers 20 minuts de la classe d’Educació Física i la resta a la seva aula ordinària amb el seu tutor.