Darrera sessió!

Ahir, dimecres 28 de maig, es va fer la darrera sessió del projecte amb els grups. Els alumnes varen respondre a uns qüestionaris que jo mateixa vaig dissenyar on s’autovaloraven i avaluaven el projecte, les sessions, continguts, funcionament del grup, etc. 

Abans de començar a omplir els qüestionaris amb els alumnes de 6è, vaig proposar la dinàmica que vaig realitzar amb els alumnes de 5è, “missatges positius dels meus companys”. Dimecres a 6è només eren 7 alumnes, molt poquets... La dinàmica va anar molt, però molt bé. Els hi va agradar molt! En realitat la sessió sencera va anar súper bé, va ser el dia que més han participat tots, ambient tranquil, de riure, d’escolta i respecte. Després vàrem fer els qüestionaris. Quan varen acabar vàrem xerrar sobre el projecte, lo qual va derivar en la pregunta: Què vol ser quan siguis gran?

Com a 6è són poquets alumnes vàrem acabar la sessió 10 minuts abans d’anar al pati. Per tant, vaig decidir posar un altre pic les escenes de la pel·lícula “LA CLASE” i així poder tornar a comentar, reflexionar, identificar conductes, etc., atenent les sessions realitzades. En acabar, i abans de sortir al pati, els hi vaig donar l’enhorabona a tots per la sessió d’avui, la seva actitud, participació, etc., i els hi vaig donar una bosseta amb un parell de llepolies i xocolata a cada un.

Després del pati, tocava l’aula de 5è. Aquest pic, vaig començar amb els qüestionaris perquè la dinàmica de missatges positius ja la vàrem fer a la sessió anterior. El temps per omplir els qüestionaris va ser més llarg que amb el grup de 6è, però va anar molt bé també.  La setmana anterior, vaig proposar que anessin escrivint missatge al llarg de tota la setmana, perquè la primera vegada que ho vaig proposar molts alumnes no havien escrit res. Aquesta vegada el tutor els hi va anar recordant, i aquesta vegada quan vaig obrir la capsa hi havia molts missatges. Hi va haver missatges per a tots els alumnes, el tutor i jo!jajaja

Per acabar, era el moment de dir fins un altra i donar les bossetes també. Els vaig repartir amb la condició de que les havien de guardar tot d’una en la motxilla fins l’hora de sortir, perquè tenien una altra classe. Què per cert, em vaig quedar mitja hora més, perquè a la classe següent anaven a triar la possible cançó pel festival de fi de curs, els nins volien que em quedés, i a més, així vaig poder ajudar al tutor.

I per acabar el dia, l’EOEP tenia reunió amb tot el claustre de professors del centre, concretament, darrera reunió entre professors i EOEP. En aquesta reunió es va oferir la continuïtat del meu projecte a altres cursos, la dinàmica del “role-palying” per a treballar molts aspectes, a més de que els nins gaudeixen molt. De fet, als qüestionaris hi havia dues preguntes que deien: ¿Qué es lo que más te ha gustado?¿Por qué? , Si pudieses elegir un tema para trabajar, hablar, conocer, etc., en clase ?cuál sería? la majoria d’alumnes als dos cursos varen escriure el teatre (role-playing), conèixer els sentiments dels altres i poder expressar els seus (activitat del cor) i els missatges positius. Vaig haver de xerrar davant tot els claustre, en un principi, pensava que només xerraria el meu tutor perquè no hi havia molt de temps, però em va passar en torn de paraula. Un poc de vergonya al principi, però va anar bé!:) He dir que crec que es va decidir el mateix dia fer la reunió amb tot el claustre, perquè l’EOEP les pròximes setmanes, que només són dues, les dedicaran per fer memòria, reunions amb l’Equip Directiu, acabar informes, etc.