Vuitena setmana.

CEIP Son Rullan (25/11): Dia d’entrevistes familiars.

- 1era trobada: Pares d’un alumne de 4 anys amb sospites d’Asperger. (2hores)

- 2ona trobada: Pares d’un alumne de 4 anys amb possibilitats de TDAH o algun trastorn més de caire psicològic. (40 min)

- 3era trobada: Pares d’una alumna de 7 anys amb sospites de TDAH, lo qual li ha pogut ocasionar les dificultats que presenta en lectoescriptura. (1h 20 min)

Als tres casos es valora amb la família demanar ajuda i intervenció per part de l’Hospital Son Espases, derivant els casos a Salut Mental.

CEIP Son Rullan (27/11): Avui hem començat el dia amb una reunió amb el pare d’un dels agressors en el cas d’assetjament del nin de 11 anys (intervé també la treballadora social de l’EOEP, companya del meu tutor). Aquest pare es va reunir amb la direcció del centre però la trobada no va acabar massa bé, per això la família va sol·licitar poder xerrar amb l’orientador del centre. S’exposa que no defensen l’expulsió del seu fill, sinó que volem crear dinàmiques d’aula per establir pautes restauratives, l’objectiu no es aconseguir que els infants siguin amics un altre pic, però si es vol fomentar una relació de respecte i cordialitat.

Després del pati, comencem la intervenció amb la demanda familiar i també del centre, d’un nin amb altes capacitats. Aquest cas ja es valorar fa 2 anys, però es va acordar amb la família que s’esperaria 2 anys més per a poder concretar si el nin és d’altes capacitats. Iniciem el treball amb una entrevista inicial amb l’alumne i un RAVEN (on dóna una puntuació alta).